Ricardo Bernardi dejó una huella que atraviesa generaciones, disciplinas e instituciones. Psicoanalista, docente, investigador y referente intelectual, fue recordado por colegas, discípulos y amistades como una figura capaz de combinar rigor académico, curiosidad permanente y un profundo compromiso ético con la formación, la clínica y las políticas públicas. Las intervenciones reunidas en un sentido homenaje reconstruyeron, desde múltiples perspectivas, el legado de quien hizo del pensamiento crítico una forma de trabajo y de vida.
La Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Udelar) y la Asociación Psicoanalítica del Uruguay (APU) realizaron un homenaje a Ricardo Bernardi, en una actividad que reunió a familiares, colegas, docentes, investigadores y exestudiantes. A lo largo de la jornada participaron el decano de la Facultad, Enrico Irrazábal; el presidente de APU, José Gallego; el pediatra e integrante de la Academia Nacional de Medicina, José Luis Díaz Rosselló; el miembro de APU, Álvaro Zas; la integrante del Sindicato Médico del Uruguay (SMU), Laura Schwartzmann; la exdocente de la Facultad, Rosa Zytner; el representante del Centro UNO, Nicolás Bagatini; la integrante del Centro de Intervenciones Psicoanalíticas Focalizadas, Denise Defey; y la docente de la Facultad, Denis Dogmanas. La actividad estuvo moderada por el docente de la Facultad, Daniel Camparo, y la psicoanalista Ema Ponce de León.
La marca de un maestro inquieto
Enrico Irrazábal abrió el homenaje recordando el regreso de Ricardo Bernardi a la Udelar tras la dictadura y destacó el valor que tuvo para su generación el reencuentro con docentes que habían sido destituidos. Señaló que ese proceso permitió reconstruir una historia compleja y debatida de la psicología uruguaya en los años de formación de la Facultad. También resaltó la participación de Bernardi durante la pandemia, cuando aportó una mirada que trascendió los enfoques biologicistas y puso en el centro los afectos. Valoró especialmente que ayudara a comprender el malestar colectivo y a “sentirnos mal con estrategia” para construir salidas posibles.
Por su parte,Gallego destacó al homenajeado como una figura fundamental de la salud mental y el psicoanálisis uruguayo, y subrayó especialmente su actitud intelectual, caracterizada por la apertura al diálogo, la revisión crítica de las propias ideas y la tolerancia a la incertidumbre. Asimismo, señaló que Bernardi defendió una perspectiva interdisciplinaria de la salud mental y sostuvo que el psicoanálisis debía dialogar con otros campos del conocimiento. También resaltó su calidad humana, su capacidad de escucha y su compromiso con la universidad y las políticas públicas. “El conocimiento verdadero exige siempre curiosidad, rigor y humildad”, afirmó al cerrar su homenaje.
Álvaro Zas destacó al psicoanalista como una figura fundamental de dicha disciplina, comprometida con la formación, el debate y la reflexión ética. Señaló que su principal preocupación consistió en pensar qué tratamiento resultaba más adecuado para cada persona y recordó que promovió el pensamiento crítico antes que la adhesión a doctrinas. También resaltó su calidez, curiosidad intelectual y apertura al intercambio.
Sembrar preguntas, construir investigación
En su intervención, José Díaz recordó más de cinco décadas de trabajo junto a Bernardi en torno al desarrollo humano temprano. Destacó sus aportes al estudio de los vínculos entre bebés y cuidadores y señaló que impulsó una mirada innovadora centrada en las interacciones parento-filiales. Para Díaz uno de sus principales legados consistió en demostrar la importancia de los vínculos tempranos para el desarrollo humano.
Laura Schwartzmann destacó al homenajeado como el impulsor de una cultura de investigación en salud mental y psicología médica. Resaltó su curiosidad intelectual, pensamiento crítico y capacidad para promover enfoques interdisciplinarios. Recordó que introdujo estudios poblacionales, alentó la articulación entre métodos cuantitativos y cualitativos y creó un ámbito marcado por la creatividad, el rigor científico y las puertas abiertas. Para Schwartzmann, Bernardi mantuvo viva “la llama de la imaginación”.
Por su parte, Rosa Zytner destacó el papel del psicoanalista en la Facultad de Psicología y su compromiso con la formación de nuevas generaciones. Subrayó su apertura a distintas perspectivas teóricas, su impulso a la investigación clínica y su permanente disposición al diálogo académico. También recordó su calidez, curiosidad y capacidad para estimular el pensamiento de los demás. Señaló que enseñó a mirar “el bosque y no las ramas”.
Nicolás Bagatini evocó a Bernardi como maestro, analista y amigo, y destacó su impulso constante a la curiosidad y al pensamiento crítico. Resaltó su trabajo sobre el razonamiento clínico, la formulación de casos y la investigación en psicoterapia, así como su empeño en hacer explícitos los procesos de pensamiento de los terapeutas. Señaló que su legado perdura en las preguntas que dejó abiertas y en la formación de nuevas generaciones.
Del aula a las políticas públicas
Para Denise Defey, Bernardi fue un impulsor incansable de proyectos académicos y formativos, guiado por lo que definió como un “amor eficaz”: compromiso, acción y responsabilidad con los demás. Evocó los años compartidos durante la dictadura y la creación de Ágora, institución de la que fue mentor y referente. Destacó su capacidad para acompañar, estimular y sostener iniciativas colectivas hasta los últimos años de su vida.
Finalmente, Denis Dogmanas destacó la influencia de Bernardi en el desarrollo de la investigación en psicoterapia y en las políticas públicas de salud mental. Recordó su papel en la creación del Plan Nacional de Psicoterapias, su aporte constante al Ministerio de Salud Pública y su impulso a la evaluación de la calidad de la atención. Subrayó también su compromiso con la formación de nuevas generaciones, su capacidad para estimular proyectos e ideas ajenas y su convicción de que solo mediante la evaluación es posible mejorar las prácticas y las políticas de salud.
