El intento de femicidio ocurrido el 1.º de setiembre en la Facultad de Medicina produjo una profunda conmoción en la comunidad de la Universidad de la República. En sus sesiones del 1.º y 4 de setiembre, el Consejo Directivo Central (CDC) resolvió encomendar a los equipos de Decanato y dirección de los servicios universitarios que, en coordinación con sus comisiones de género y comunicación, promovieran actividades de reencuentro, intercambio y reflexión.
Las iniciativas incluyeron encuentros abiertos, talleres, asambleas, clases y reuniones de equipos, cine-foros, conversatorios, actividades de formación y difusión de los mecanismos institucionales de prevención y actuación ante situaciones de violencia, acoso y discriminación, con participación de estudiantes, docentes, funcionariado técnico, administrativo y de servicios, egresadas y egresados en distintos puntos del país.
Encontrarse, escuchar y procesar colectivamente
Una de las primeras instancias de alcance universitario fue convocada el 2 de setiembre por la Comisión Abierta de Equidad y Género (CAEG). Alrededor de mil personas participaron presencialmente y a distancia de un encuentro destinado a intercambiar sobre lo ocurrido y sus repercusiones en la comunidad universitaria.
A partir del 3 de setiembre, el equipo del Programa de Respaldo al Aprendizaje (Progresa), del Prorrectorado de Enseñanza, instrumentó la estrategia «Contigo», con encuentros presenciales en el Campus Luisi Janicki y en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y también virtuales dirigidos a estudiantes, docentes y funcionariado de toda la comunidad de la Udelar. Estos talleres buscaron ofrecer un espacio seguro de conversación y reflexión para el abordaje colectivo de la temática, con el fin de compartir inquietudes e intercambiar sobre las distintas formas de violencia basada en género y las herramientas disponibles para su tratamiento.
La necesidad de encontrarse y procesar colectivamente lo ocurrido atravesó también a los servicios. En el Instituto Superior de Educación Física (ISEF), por ejemplo, se desarrollaron distintas instancias de encuentro, escucha y reflexión. Entre ellas, tres espacios dirigidos a diferentes colectivos bajo el título «Encuentros para acompañarnos: reflexión sobre las violencias», además de talleres sobre distintas dimensiones de la violencia de género organizados por la Comisión de Equidad y Género, la referente de VAD, el Centro de Estudiantes de Educación Física, ADUR-ISEF y AFFUR-ISEF.
Por su parte, la Facultad de Psicología convocó a una actividad abierta en el patio de su edificio central; también se realizaron una serie de talleres a cargo de docentes que abordaron temáticas como la violencia femicida, la violencia de género y sexual y sus indicadores de riesgo, y las paternidades como estrategia para la prevención de la violencia de género, entre otras.
La Escuela de Nutrición generó un espacio de reflexión e intercambio; Odontología realizó instancias de sensibilización, encuentro y diálogo; y el Hospital de Clínicas reunió a su comunidad en una instancia abierta con participación de especialistas de Psicología Médica y otras unidades académicas.
También trabajadoras y trabajadores de las Oficinas Centrales se reunieron el 11 de setiembre en el Espacio Universitario Rector Jorge Brovetto, en una actividad coordinada por Rectorado, el equipo técnico de la CAEG y la Unidad Central de Violencia, Acoso y Discriminación (UCVAD).
En el Centro Universitario Regional Litoral Norte se realizó además una reunión híbrida abierta a toda la comunidad universitaria, con encuentros presenciales en Salto y Paysandú y participación a distancia. La instancia reunió a cerca de 200 personas entre ambas modalidades.
Reflexionar para comprender y transformar
Junto con los espacios de escucha se desarrollaron actividades destinadas a profundizar la reflexión sobre las distintas dimensiones de las violencias de género.
En la Facultad de Ciencias se trabajó en talleres sobre violencia basada en género, la relación entre Universidad y territorio frente a estas situaciones y nuevas masculinidades.
La Facultad de Ciencias Económicas y de Administración convocó a talleres sobre masculinidades y género, intervino su edificio con cartelería y organizó un cine-foro; la Facultad de Agronomía realizó el conversatorio ¿A dónde van las denuncias?, centrado en qué sucede antes, durante y después de una denuncia por violencia, acoso o discriminación en la Universidad.
En la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) se desarrollaron varias instancias de debate que incluyeron talleres y conversatorios sobre feminismos y antifeminismos desde una perspectiva histórica, prevención de la violencia, acoso y discriminación, destacándose las jornadas de reflexión y encuentro del 7 y 8 de setiembre y las nuevas jornadas de debate e intercambio del viernes 11, además del pronunciamiento del órgano de gobierno difundido mediante la resolución del Consejo de la FHCE del 9 de setiembre de 2026.
La Facultad de Información y Comunicación (FIC) desplegó una serie de medidas y espacios de reflexión dirigidos a toda su comunidad académica (a las que se suman las acciones llevadas adelante por gremios y colectivos de la Facultad), sustentadas en la respuesta institucional ante la situación. Se desarrollaron instancias de diálogo sobre lo sucedido en diversos cursos y turnos, se realizaron recorridas por las aulas para informar directamente a estudiantes y docentes sobre lo actuado y presentar la propuesta de trabajo a mediano plazo. Asimismo, se mantuvieron coordinaciones internas con las referentes de VAD y con la referente de convivencia, y una reunión extraordinaria entre autoridades, direcciones de Institutos y la División TAS. También se proyectaron líneas de acción colectivas, con participación de la Comisión de Género y Diversidades ampliada, referentes externas de VAD, direcciones de institutos y actores clave. La jornada del viernes 11 de setiembre integró la cultura y el debate reflexivo mediante un Cine Foro con varios cortometrajes, seguido de una mesa de discusión. La FIC acompañó el proceso con una estrategia comunicacional continua a través de diversas vías, entre estas, coberturas en Sala de Redacción y en Uni Radio.
En la sede Maldonado del Centro Universitario Regional del Este se realizó también un cine-foro en torno a la película La caída de las campanas. Un feminicidio, un duelo público, seguido por un espacio de intercambio. En Rivera, el Centro Universitario Regional Noreste propuso la actividad denominada «Reflexiones acerca de la violencia basada en género. Cómo nos impacta, qué podemos hacer desde nuestros espacios», además de actividades artísticas y de formación en defensa personal.
Por su parte, el Centro Universitario Regional Litoral Norte desarrolló una serie de actividades el jueves 10 y viernes 11 de setiembre, entre ellas el conversatorio «Violencia de Género: aportes conceptuales para la reflexión», una charla titulada «Hablemos de acoso» y una clase abierta sobre violencia, acoso y discriminación.
Desde el colectivo de trabajo y Comisión de Género de la sede Tacuarembó (CENUR Noreste) se desarrollaron diversas actividades orientadas a la reflexión, problematización y abordaje de las desigualdades y violencias de género en el ámbito universitario. La agenda incluyó reuniones con el orden estudiantil para canalizar demandas de seguridad e igualdad aprobadas por la Asamblea del CEU, talleres de reflexión junto a la Unidad de Violencia, Acoso y Discriminación local, una plenaria abierta y la emisión de una declaración conjunta en redes junto al Grupo de Trabajo en Género de Rivera. Asimismo, se crearon e impulsaron espacios de articulación regional —como un grupo de WhatsApp abierto a nivel del CENUR— y se difundieron recursos, dispositivos de atención y materiales gráficos sobre violencia basada en género, acoso y discriminación tanto en espacios de participación docente, no docente y estudiantil como en las carteleras institucionales.
En Facultad de Derecho, docentes destinaron parte de sus clases a abordar la violencia de género y se realizaron encuentros de mujeres, reuniones docentes y talleres sobre violencia y estereotipos de género.
La Facultad de Veterinaria (FVET) desarrolló una intensa agenda de actividades entre el 7 y el 14 de setiembre para abordar la prevención y sensibilización sobre violencia de género, acoso y discriminación. Las jornadas, organizadas de forma coordinada por los gremios ADUR, AFFUR y AEV junto con la Comisión de Equidad y Género de la facultad, reunieron a entre 30 y 100 participantes por instancia —incluyendo docentes, estudiantes y personal TAS— motivados por hechos recientes que impactaron a la comunidad universitaria.
Durante la primera jornada se llevaron a cabo múltiples propuestas reflexivas. El colectivo Mujeres FVET coordinó el taller «Desde el cuerpo» con técnicas de teatro de las oprimidas, mientras que un grupo de varones autoconvocados inauguró un espacio de reflexión propio para manifestar sus vivencias y coordinar acciones futuras con la institución. En paralelo, la Comisión de Equidad y Género celebró una sesión abierta para dar seguimiento al Consejo extraordinario del 4 de setiembre, y la gremial estudiantil AEV impulsó talleres de lectura y escritura emocional, con el objetivo de proyectar una carta de bienvenida para las ingresantes de la generación 2027.
Las actividades continuaron con un enfoque en la convivencia y el cuidado integral de los equipos. El Servicio de Psicopedagogía facilitó el taller «Encontrarnos», centrado en el reconocimiento del otro, la confianza y la construcción comunitaria. Asimismo, la Comisión de Equidad y Género guió la creación grupal de violentómetros, convivenciómetros y feliciómetros como herramientas de identificación visual de la violencia. La jornada de reflexiones intensas cerró con una sesión de yoga dedicada a soltar tensiones fisiológicas y emocionales.
En la etapa final del ciclo se priorizó la preparación para el reinicio de las actividades académicas. El Servicio de Psicopedagogía dictó «El aula después», un espacio pensado para que el cuerpo docente defina criterios compartidos de acompañamiento hacia el estudiantado, proyectando además la actividad «Sostener(nos)» para el funcionariado TAS hacia el 22 de setiembre. Finalmente, durante la semana del 14 de setiembre, se difundieron diapositivas en los salones de clase con información de contacto y canales institucionales de atención sobre temas de violencia, acoso y discriminación.
Revisar y fortalecer las respuestas institucionales
Las actividades desarrolladas durante estas jornadas estuvieron acompañadas por medidas orientadas a reforzar las capacidades de prevención, orientación y actuación de la Universidad.
El equipo técnico de la CAEG difundió el 3 de setiembre un documento que reúne pautas, información y recomendaciones dirigidas a la comunidad universitaria para el abordaje de situaciones de violencia basada en género. Por otra parte, el Prorrectorado de Enseñanza comenzó a trabajar en una propuesta de formación docente vinculada a la temática y en nuevas líneas de colaboración con el Observatorio de Género de la Udelar.
La Facultad de Ciencias Sociales reforzó además la difusión de los recursos institucionales disponibles para prevenir y abordar situaciones de violencia, acoso y discriminación. A través de sus canales institucionales puso a disposición información sobre las políticas, recursos y vías de atención de la Udelar frente a la violencia de género y sobre los mecanismos para escuchar, acompañar y orientar ante situaciones de violencia, acoso y discriminación.
La Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo resolvió convocar a una reunión abierta de las Comisiones de Equidad y Género, y de Violencia, Acoso y Discriminación, al tiempo que actualizó la información disponible e instaló una cartelera digital sobre sus comisiones y recursos institucionales.
En tanto, la Facultad de Ingeniería organizó un encuentro de toda su comunidad, dos jornadas de reflexión a la interna de sus institutos y una reunión de intercambio entre las Comisiones de prevención contra VAD y de género, junto con el Comité del Modelo de calidad con equidad de género. Además, el Consejo de la Facultad difundió una declaración. También se resolvió reestructurar la página web institucional y dar mayor accesibilidad a los contenidos sobre esta temática.
El Servicio Central de Inclusión y Bienestar Universitario (SCIBU) instrumentó también varias acciones: acompañar activamente las medidas y movilizaciones impulsadas por los colectivos y los distintos servicios universitarios; poner sus equipos y espacios a disposición para contribuir a instancias de reflexión y acompañamiento; y destinar un momento de las actividades lúdicas, deportivas y culturales de Bienestar para informar y reflexionar sobre la situación que atraviesa la Universidad. Entre las medidas dispuestas se prevé la instalación de Bienestar Violeta, un espacio de referencia y orientación que comenzará a funcionar en el Comedor Universitario N.º 2 y se proyecta extender a otros espacios del Servicio.
En varios servicios, consejos, comisiones de género, equipos VAD, colectivos gremiales y autoridades mantuvieron además reuniones específicas para evaluar las respuestas existentes y proyectar nuevas acciones.
Un proceso que continúa
Las actividades desarrolladas desde el 1.º de setiembre permitieron a distintos colectivos de la Universidad encontrarse, expresar el impacto de lo sucedido, intercambiar herramientas y poner en discusión las formas en que la institución previene y aborda las violencias de género.
Al mismo tiempo, varias de las resoluciones adoptadas durante estos días proyectan acciones más allá de las jornadas inmediatas: formación, revisión de procedimientos, fortalecimiento de los espacios de referencia, nuevas instancias de intercambio y planes de trabajo a mediano y largo plazo.
En cumplimiento del punto 4 de la Resolución del Consejo Directivo Central del día 08/09/2026: "Encomendar al equipo técnico de la CAEG con la UCVAD y Rectorado la disponibilización a las y los docentes de un documento de orientación y materiales para abordar el regreso a las clases", publicamos el documento con dichas Orientaciones para que esté al alcance de todas/os las/os docentes universitarios como insumo para el retorno a las actividades curriculares el lunes 14 de setiembre.
Fuente: https://udelar.edu.uy/noticias/encuentro-reflexion-y-accion-en-la-udela…
