"La Udelar que “no da abasto”: ¿cómo evolucionó la cantidad de estudiantes, presupuesto e infraestructura de la Universidad?"
|
|
|
|
Comunicado por el fallecimiento de Martha Rodríguez-Villamil
|
|
|
|
Docente del Instituto de Psicología Clínica expuso sobre prevención del suicidio en actividad internacional
|
|
|
|
"ANEP declaró de interés educativo «VI Encuentro Internacional de Psicología y Educación en el Siglo XXI»”
|
|
|
|
Memorias de un exilio: una reflexión sobre la experiencia, la escritura y la historia reciente
|
|
|
|
"El Prorrectorado de Enseñanza abrió un ciclo de debate sobre los inicios de la formación universitaria"
|
|
|
|
"Educación sexual integral: Udelar y ANEP avanzan en una maestría en el marco del nuevo plan nacional"
|
|
|
|
Seminarios sobre “tiempo, biología y sociedad”
|
|
|
|
Escuchar al cuerpo: una mirada psicodiagnóstica desde la psicoterapia corporal
|
|
|
|
Resultados de la encuesta “Proyectando una colección recreativa para la Biblioteca”
|
|
|
|
"La muerte del Indio Solari y el duelo por los que nunca conocimos: qué dice la psicología"
|
|
|
|
Formulario de inscripción para lista de espera – Espacio de Cuidado y Recreación (vacaciones de invierno)
|
|
|
|
"Es imperativo fortalecer recursos y autoestima en liceos nocturnos del oeste de Montevideo, plantea investigación"
|
|
|
|
"Distimia o trastorno depresivo persistente: cuando los síntomas de la depresión son más moderados, pero perduran en el tiempo"
|
|
|
|
Se extendió hasta el 30 de junio el plazo de postulación de trabajos para el 9º Congreso de Extensión y el 3er Congreso de Comunicación y Medios Universitarios de AUGM
|
|
|
|
"La marcha del silencio·
|
|
|
|
Declaración de la Plataforma Infancias y Adolescencias del Uruguay en el Día Mundial contra el trabajo infantil
|
|
|
|
Los psicofármacos después de la COVID-19
|
|
|
|
"Foto por foto y video por video": el policía uruguayo que trabajó siete años en más de 200 casos de pedofilia"
|
|
|
|
Ricardo Bernardi: el legado de la curiosidad, el rigor y el pensamiento crítico
|
|
|
|