Ficha de Curso - prueba
Intervenciones psicosociales ante situaciones de violencia sexual en infancias y adolescencias.
Tipo de curso:
Optativo
Destinatarios/as:
Egresados/as universitarios, Estudiantes universitarios avanzado
Fecha de inicio y de finalización: del 22/04/2026 al 27/05/2026
Días y horario de dictado del curso:
Miércoles, de 9 a 11 hrs
Créditos:
2 créditos
Cupos:
20
Modalidad:
Presencial Montevideo
Localidad:
Carga horaria (Horas de aula):
12
Acredita a:
Programa resumido del curso:
Objetivos
Problematizar el campo de intervenciones psicosociales con NNA atravesados por situaciones de violencia sexual.
Analizar dimensiones sobre el acceso a la justicia de NNA y la realidad actual en Uruguay.
Brindar actualización formativa en la temática, promoviendo buenas prácticas en profesionales que trabajan en el abordaje con NNA.
Justificación
Partimos de comprender que persisten en diversos ámbitos institucionales lógicas que vulneran los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA). Esto es a pesar de los avances en materia normativa, protocolos intersectoriales reflejados (a veces) en políticas públicas. En ocasiones, la atención para la protección de NNA en estas situaciones, desde diversos ámbitos como la salud, educación, justicia, entre otras, implica aún un desafío para lxs profesionales que intervenimos y muchas veces nos vemos frustradxs en el objetivo de proteger y contribuir al pleno ejercicio de derechos.
Por otra parte, entendemos esencial para tal fin, desarrollar posturas críticas como profesionales intervinientes del proceso en esos marcos de actuación, que contribuyan de forma efectiva a la restitución y reparación de los derechos vulnerados.
Temario:
Módulo 1: Marco Conceptual (2 instancias de 2 horas)
Violencias de género y generaciones/ Estructuras de poder/ Interseccionalidad
Infancias y adolescencias atravesadas por violencia sexual en el ámbito doméstico
Abuso sexual infantil: caracteristicas, detección, secuelas.
Adolescentes que ejercen prácticas abusivas de carácter sexual
Modulo 2: Acceso a la justicia (1 instancia de 2 horas)
Marcos normativos y avances (CNA, ley 19580)
NNA como sujetos de derecho
Problemas de acceso a la justicia
Modulo 3: (2 instancias de 2 horas)
Políticas públicas hacia NNA atravesados por la violencia sexual
Protocolos existentes
Orientaciones y buenas prácticas
Realización de informes
Problematizar el campo de intervenciones psicosociales con NNA atravesados por situaciones de violencia sexual.
Analizar dimensiones sobre el acceso a la justicia de NNA y la realidad actual en Uruguay.
Brindar actualización formativa en la temática, promoviendo buenas prácticas en profesionales que trabajan en el abordaje con NNA.
Justificación
Partimos de comprender que persisten en diversos ámbitos institucionales lógicas que vulneran los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNA). Esto es a pesar de los avances en materia normativa, protocolos intersectoriales reflejados (a veces) en políticas públicas. En ocasiones, la atención para la protección de NNA en estas situaciones, desde diversos ámbitos como la salud, educación, justicia, entre otras, implica aún un desafío para lxs profesionales que intervenimos y muchas veces nos vemos frustradxs en el objetivo de proteger y contribuir al pleno ejercicio de derechos.
Por otra parte, entendemos esencial para tal fin, desarrollar posturas críticas como profesionales intervinientes del proceso en esos marcos de actuación, que contribuyan de forma efectiva a la restitución y reparación de los derechos vulnerados.
Temario:
Módulo 1: Marco Conceptual (2 instancias de 2 horas)
Violencias de género y generaciones/ Estructuras de poder/ Interseccionalidad
Infancias y adolescencias atravesadas por violencia sexual en el ámbito doméstico
Abuso sexual infantil: caracteristicas, detección, secuelas.
Adolescentes que ejercen prácticas abusivas de carácter sexual
Modulo 2: Acceso a la justicia (1 instancia de 2 horas)
Marcos normativos y avances (CNA, ley 19580)
NNA como sujetos de derecho
Problemas de acceso a la justicia
Modulo 3: (2 instancias de 2 horas)
Políticas públicas hacia NNA atravesados por la violencia sexual
Protocolos existentes
Orientaciones y buenas prácticas
Realización de informes
Bibliografía:
Baita, Sandra; Moreno, Paula. (2015) Abuso sexual infantil : Cuestiones relevantes para su tratamiento en la justicia. UNICEF. Oficina de Uruguay ; Centro de Estudios Judiciales
del Uruguay ; FISCALÍA GENERAL DE LA NACIÓN (Uruguay)
Birgin, Haydée; Gherardi, Natalia (2011) “Violencia contra las mujeres y acceso a la justicia” en Birgin; Gherardi (Coords.): La garantía de acceso a la justicia. Aportes empíricos y conceptuales, Colección “Género, Derechos y Justicia” Nº 6. ttps://www.corteidh.or.cr/tablas/28920.pdf
Bonder, G. (1999). “Género y subjetividad. Avatares de una relación no evidente”. En S. Montesino y A. Obach (comps), Género y epistemología. Mujeres y disciplinas. Chile: Universidad de Chile, LOM, UNICEF, 29-55. Disponible :http://www.iin.oea.org/iin/cad/actualizacion/pdf/Explotacion/genero_y_subjetividad_bonder.pdf
Bourdie, Pierre (1999). La dominación masculina. Editorial Anagrama.
Condon, F; da Cunha,M; Dorado, S.; Echeverri, M.; Jimenez, A.; Molas, A.; Prego, C.; Tuana, A.; Escobal,A.; (2011). Por una vida sin violencia. Conceptualizaciones sobre prácticas de abordaje de violencia doméstica. Avina.
Diagnóstico nacional sobre violencias sexuales contra niñas, niños y adolescentes. URUGUAY. Junio, 2021. ANONG . CDNU. Investigadorxs: Fabiana Condon, Tamara Samudio, Ignacio Salamano y Alfredo Correa
Echeburúa, E., Redondo, S. (2010). ¿Por qué víctima es femenino y agresor masculino? La violencia contra la pareja y las agresiones sexuales. Madrid: Psicología Pirámide.
Echeburúa, E. y Guerricaechevarria, C. (2021) “Abuso sexual en la infancia. Nuevas perspectivas clínicas y forenses. Ariel. España.
Gonzalez, D; Tuana, A. (2009). El género, la edad y los escenarios de la violencia sexual. Mastergraf SRL.
Jiménez, Andrés; Echeverri, Mariana; Calvo, Maia; Álvarez, Lucía. (2020). “Aspectos de la intervención en la violencia con niñez y adolescentes. Aportes del Trabajo Social”. En: Trabajo social Dilemas teórico-metodológicos, éticos y tecno-operativos con familias: Dra. Mónica De - Martino (organizadora).
Intebi, Irene. (1998) “Abuso sexual infantil. En las mejores familias”. Barcelona: Granica
Llobet, V. (2006). ¿Retratos de niño? Políticas sociales y derechos de niñ@s en situación de calle. En V. Llobet (Ed.), El campo de la niñez. Transformaciones contemporáneas (pp. 81–106). Buenos Aires: Paidós.
Llobet, V. (2012). Políticas sociales y ciudadanía: Diálogos entre la teoría feminista y el campo de estudios de infancia. Frontera Norte, 24(48), 7–30.
Organización Panamericana de la Salud. Comprender y abordar la violencia contra las mujeres. Violencia sexual. Washington,DC : OPS, 2013.https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fapps.who.int%2Firis%2Fbitstream%2Fhandle%2F10665%2F98821%2FWHO_RHR_12.37_spa.pdf%253Bsequence%3D1&psig=AOvVaw2ZnHYocqxDK9loGtaNoW2Z&ust=1738604741229000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CAYQrpoMahcKEwjA4IbDxaWLAxUAAAAAHQAAAAAQBA
Rozanski, C. (2005). Obstáculos institucionales de la intervención en casos de abuso sexual infantil. Algunas respuestas. En GibertiI, Eva. (2005). Abuso sexual y malos tratos contra niños, niñas y adolescentes. Perspectiva psicológica y social. Gobierno de la Ciudad. Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Buenos Aires: Espacio Editorial.
Segato, Rita. (2018). Contra - pedagogías de la crueldad. Editorial Prometeo Libros
Villalta, C. (Comp.). (2010). Infancia, justicia y derechos humanos. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.
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Bonder, G. (1999). “Género y subjetividad. Avatares de una relación no evidente”. En S. Montesino y A. Obach (comps), Género y epistemología. Mujeres y disciplinas. Chile: Universidad de Chile, LOM, UNICEF, 29-55. Disponible :http://www.iin.oea.org/iin/cad/actualizacion/pdf/Explotacion/genero_y_subjetividad_bonder.pdf
Bourdie, Pierre (1999). La dominación masculina. Editorial Anagrama.
Condon, F; da Cunha,M; Dorado, S.; Echeverri, M.; Jimenez, A.; Molas, A.; Prego, C.; Tuana, A.; Escobal,A.; (2011). Por una vida sin violencia. Conceptualizaciones sobre prácticas de abordaje de violencia doméstica. Avina.
Diagnóstico nacional sobre violencias sexuales contra niñas, niños y adolescentes. URUGUAY. Junio, 2021. ANONG . CDNU. Investigadorxs: Fabiana Condon, Tamara Samudio, Ignacio Salamano y Alfredo Correa
Echeburúa, E., Redondo, S. (2010). ¿Por qué víctima es femenino y agresor masculino? La violencia contra la pareja y las agresiones sexuales. Madrid: Psicología Pirámide.
Echeburúa, E. y Guerricaechevarria, C. (2021) “Abuso sexual en la infancia. Nuevas perspectivas clínicas y forenses. Ariel. España.
Gonzalez, D; Tuana, A. (2009). El género, la edad y los escenarios de la violencia sexual. Mastergraf SRL.
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Llobet, V. (2006). ¿Retratos de niño? Políticas sociales y derechos de niñ@s en situación de calle. En V. Llobet (Ed.), El campo de la niñez. Transformaciones contemporáneas (pp. 81–106). Buenos Aires: Paidós.
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Rozanski, C. (2005). Obstáculos institucionales de la intervención en casos de abuso sexual infantil. Algunas respuestas. En GibertiI, Eva. (2005). Abuso sexual y malos tratos contra niños, niñas y adolescentes. Perspectiva psicológica y social. Gobierno de la Ciudad. Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Buenos Aires: Espacio Editorial.
Segato, Rita. (2018). Contra - pedagogías de la crueldad. Editorial Prometeo Libros
Villalta, C. (Comp.). (2010). Infancia, justicia y derechos humanos. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.
Observaciones:
